Lecturabilidad de los formularios de autorización utilizados en estudios con niños

Resumen

Este estudio analizó la lecturabilidad de los formularios de autorización para estudios con niños de entre
6 y 12 años de edad en tesis defendidas de 2012 a 2019, presentes en la página de la Coordinación para
la Mejora del Personal de Educación Superior. Hubo 45 trabajos, solo 16 presentaron formulario de autorización
para niños, los cuales se sometieron al índice de Flesch y al análisis léxico por Iramuteq. El uso del
léxico (superior al 80%) mostró cinco clases en la clasificación jerárquica descendente: garantía de anonimato,
comprensión para la autorización, invitación a participar, derechos de los participantes y tema de
investigación. Los términos más recurrentes fueron “estudio” e “investigador responsable”. Un documento
presentó lecturabilidad compatible con la primaria (1.º a 5.º grado), y la mayoría incluía palabras difíciles
de entender. El lenguaje con imágenes puede ayudar a mejorar la comprensión de los niños, favoreciendo
su autonomía y empoderamiento.